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幼兒美術─水墨畫─向日葵
簡湘琪─幼稚園大班
小朋友學畫,老師是不會幫他〈她〉畫,因老師的筆法很流暢,小朋友的筆法很稚拙,相信一看就看得出來,我一直很尊重小朋友的原創性,但學畫跟寫字很像,也很講究方向感,這方面會特別叮嚀,另外大小的控制,假如一開始讓小朋友沒有節制的進行,可預料將有小朋友會把花瓶畫得太大,那花就畫不下了,所以定位是有必要的,讓小朋友在預期中進行,無形中也慢慢建立能控制大小比例的能力,另外美術有個很重要的概念就是變化,像兩朵花就要有高低變化,花瓣畫的次序,葉脈如何畫,像這麼細微的觀念,在上課中是不斷灌輸,美學觀念是慢慢培養,終究小朋友是來學東西,相信老師的教導,假以時日必成大器。
簡湘芸─幼稚園中班
歐郁心─幼稚園大班
楊霈緹─幼稚園中班
楊沁凌─幼稚園中班
黃柏翔─幼稚園大班
陳柏妤─幼稚園中班
張登奕─幼稚園中班
張喻婷─幼稚園大班
高敬鈞─幼稚園大班
柯翔仁─幼稚園大班
周羽彤─幼稚園中班
沈侯汰─幼稚園中班
江宏揚─幼稚園大班
王筠茜─幼稚園大班
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幼兒美術─水墨畫─向日葵
簡湘琪─幼稚園大班
小朋友學畫,老師是不會幫他〈她〉畫,因老師的筆法很流暢,小朋友的筆法很稚拙,相信一看就看得出來,我一直很尊重小朋友的原創性,但學畫跟寫字很像,也很講究方向感,這方面會特別叮嚀,另外大小的控制,假如一開始讓小朋友沒有節制的進行,可預料將有小朋友會把花瓶畫得太大,那花就畫不下了,所以定位是有必要的,讓小朋友在預期中進行,無形中也慢慢建立能控制大小比例的能力,另外美術有個很重要的概念就是變化,像兩朵花就要有高低變化,花瓣畫的次序,葉脈如何畫,像這麼細微的觀念,在上課中是不斷灌輸,美學觀念是慢慢培養,終究小朋友是來學東西,相信老師的教導,假以時日必成大器。
簡湘芸─幼稚園中班
歐郁心─幼稚園大班
楊霈緹─幼稚園中班
楊沁凌─幼稚園中班
黃柏翔─幼稚園大班
陳柏妤─幼稚園中班
張登奕─幼稚園中班
張喻婷─幼稚園大班
高敬鈞─幼稚園大班
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