故事開門 掌聲鼓勵！ 對象：1-2歲幼兒
說故事？難嗎？不過就是說說故事嗎！況且幼兒繪本圖片又大又清楚, 文字又少,哪需費什麼力氣的！只要活靈活現的、唱作俱佳的把它給”演”了出來，不就是最好的說故事方法嗎？真得是這麼簡單嗎？
有沒有這樣的經驗？身為稱職的爸媽，為了善盡自己的責任(或者是功能)，想盡了辦法擠出時間，嚴格的挑選了一本身獲好評的繪本，然後興致盎然的邀請了孩子聽故事。有了好的開始，想必接下去應該一切都是順利、美好的？但事情總是不順人願！在你費了一番力氣，很努力的解說，想讓孩子了解你在說什?發熱衣糪氶A卻望見孩子不是一臉困惑的樣子，要不然就是不安的扭動的身體，有時甚至故事還沒說一半，就跑得不見?影。這時，你的心裡頭想得會是:該把孩子抓回來繼續聽，還是該沮喪的放下書本，然後說「我放棄了」？出了什麼事？孩子不喜歡聽故事嗎？故事講得不好聽？書本選錯了嗎？
別緊張！讓我來帶著你，一點一點的、步驟式的告訴你怎麼辦?選書(該注意的事項)1. 能引發二歲之前孩子興趣的書籍有二種：一種有認識名稱的書本，這個階段幼兒對環境的一切產生興趣，發現物品都有它特定的名稱，因此，孩子不一定會開口問「這是什麼？」，但他對你所 發熱衣告訴他的所有名稱，具有絕對的興趣。另一種是故事簡單，與生活經驗是有關的。例如：逛超市、動物園的一天等等。當熟悉的事務轉換成圖像時比較容易看懂。(擴大孩子的生活經驗，可幫助孩子更易了解半抽象的圖式語言。)2. 書本中繪圖的方式不同，則具不同深淺的困難度。照片是最寫實的。再難一點的是與原型最接近的繪畫方式，也就是一眼就能看懂的圖片。最難的當然的經扭曲過的抽象式繪圖法。你必須依據孩子的能力來做選擇。(圖片如能兼顧到比例問題，如豬和老鼠的大小差異；或兼顧到能看到物體的全貌，會是最好的。)
3. 文字不需太多，能?發熱衣b三兩句話中，說完一頁的故事內容最佳。說故事(該注意的事項)1. 在孩子最舒適的時段說故事。例如：孩子精神好的時候、洗完澡的時候。2. 時間長度要適當。依孩子的專注力長度來調整。(不要要求孩子聽完整本故事。事實上，如果一切條件都是符合孩子的需求時，孩子會欲罷不能，想一次又一次的聽下去。不過，有時可一點點的拉長時間，延長孩子的能耐。)3. 說故事時不要有太誇大的表情和動作，這會影響到孩子將注意力放在你的’表演’上，而不是書籍本身。4. 讓孩子以舒服的方式聽故事，並能看到書本的全貌為佳。你可以坐在孩子的一側，與孩子一 發熱衣起看。你也可以讓孩子坐在你身上，一起面對書本看書。5. 你可以依你的判斷來調整故事的描述方式。你可以逐字的唸，也可以用自己的話語來講。兩種方式各有優缺點，你可依現狀做調整。當文字的困難超越孩子可理解時，就用你自己的話來說。如果，孩子理解上沒問題，則建議你直接讀出，孩子會很喜歡聽每次都一樣的內容。(這個階段幼兒的特質)
6. 允許孩子一次又一次聽相同的故事。(會覺得厭倦的是大人我們，孩子則是樂此不疲)孩子於反覆的聆聽故事時，這樣的「烙印」是久久不會消失的。
《摘自巧連智月刊寶寶版 2010年01月號》
發熱衣
說故事？難嗎？不過就是說說故事嗎！況且幼兒繪本圖片又大又清楚, 文字又少,哪需費什麼力氣的！只要活靈活現的、唱作俱佳的把它給”演”了出來，不就是最好的說故事方法嗎？真得是這麼簡單嗎？
有沒有這樣的經驗？身為稱職的爸媽，為了善盡自己的責任(或者是功能)，想盡了辦法擠出時間，嚴格的挑選了一本身獲好評的繪本，然後興致盎然的邀請了孩子聽故事。有了好的開始，想必接下去應該一切都是順利、美好的？但事情總是不順人願！在你費了一番力氣，很努力的解說，想讓孩子了解你在說什?發熱衣糪氶A卻望見孩子不是一臉困惑的樣子，要不然就是不安的扭動的身體，有時甚至故事還沒說一半，就跑得不見?影。這時，你的心裡頭想得會是:該把孩子抓回來繼續聽，還是該沮喪的放下書本，然後說「我放棄了」？出了什麼事？孩子不喜歡聽故事嗎？故事講得不好聽？書本選錯了嗎？
別緊張！讓我來帶著你，一點一點的、步驟式的告訴你怎麼辦?選書(該注意的事項)1. 能引發二歲之前孩子興趣的書籍有二種：一種有認識名稱的書本，這個階段幼兒對環境的一切產生興趣，發現物品都有它特定的名稱，因此，孩子不一定會開口問「這是什麼？」，但他對你所 發熱衣告訴他的所有名稱，具有絕對的興趣。另一種是故事簡單，與生活經驗是有關的。例如：逛超市、動物園的一天等等。當熟悉的事務轉換成圖像時比較容易看懂。(擴大孩子的生活經驗，可幫助孩子更易了解半抽象的圖式語言。)2. 書本中繪圖的方式不同，則具不同深淺的困難度。照片是最寫實的。再難一點的是與原型最接近的繪畫方式，也就是一眼就能看懂的圖片。最難的當然的經扭曲過的抽象式繪圖法。你必須依據孩子的能力來做選擇。(圖片如能兼顧到比例問題，如豬和老鼠的大小差異；或兼顧到能看到物體的全貌，會是最好的。)
3. 文字不需太多，能?發熱衣b三兩句話中，說完一頁的故事內容最佳。說故事(該注意的事項)1. 在孩子最舒適的時段說故事。例如：孩子精神好的時候、洗完澡的時候。2. 時間長度要適當。依孩子的專注力長度來調整。(不要要求孩子聽完整本故事。事實上，如果一切條件都是符合孩子的需求時，孩子會欲罷不能，想一次又一次的聽下去。不過，有時可一點點的拉長時間，延長孩子的能耐。)3. 說故事時不要有太誇大的表情和動作，這會影響到孩子將注意力放在你的’表演’上，而不是書籍本身。4. 讓孩子以舒服的方式聽故事，並能看到書本的全貌為佳。你可以坐在孩子的一側，與孩子一 發熱衣起看。你也可以讓孩子坐在你身上，一起面對書本看書。5. 你可以依你的判斷來調整故事的描述方式。你可以逐字的唸，也可以用自己的話語來講。兩種方式各有優缺點，你可依現狀做調整。當文字的困難超越孩子可理解時，就用你自己的話來說。如果，孩子理解上沒問題，則建議你直接讀出，孩子會很喜歡聽每次都一樣的內容。(這個階段幼兒的特質)
6. 允許孩子一次又一次聽相同的故事。(會覺得厭倦的是大人我們，孩子則是樂此不疲)孩子於反覆的聆聽故事時，這樣的「烙印」是久久不會消失的。
《摘自巧連智月刊寶寶版 2010年01月號》
發熱衣
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